Медовая фабрика

интересные факты из жизни пчел

Дня через три молодые особи сами превращаются в кормилиц. Например, вверху сота находятся старшие личинки. Им дают кашицу из меда и перги. А вот этим, более молодым, нужно только молочко. Кормилицы выделяют его и капельки кладут на дно ячейки. Но, чтобы приготовить кашицу, надо сбегать на крайний сот, поцарапать челюстями пергу или, может быть, вскрыть медовую ячейку, слегка растворить слюной загустевший мед, опустить в пего зобик, всосать росинку сладкого и ароматного вещества. И опять мчаться к личинке: она все время держит рот раскрытым. У пчел до двухнедельного возраста довольно хорошо работают железы, выделяющие маточное молочко. Вот в этот период они, в основном, и кормят молочком личинок, выполняют роль кормилиц-воспитательниц.
Пчелы этого же возраста выполняют и другие разные внутриульевые работы. Если по пути попадают ячейки с выросшими личинками, тут же принимаются запечатывать их.
Молодые пчелы дня через три после своего рождения делают облет. Он крайне необходим. Прежде всего потому, что надо освободиться от содержимого кишечника. Кроме того — запомнить, где находится твой дом. Первый ориентировочный облет. Молодые серенькие пчелки, первый раз в жизни вынырнув из летка, увидев необъятный воздушный океан, цветущую природу, не улетают куда-то в неизвестность, а сразу же в воздухе поворачиваются к улью и запоминают «облик»: форму, цвет, все, что находится рядом с ним. В воздухе делают малые круги. На следующий день облет совершается более свободно. Как на воде расходятся круги от брошенного камня, так и молодые пчелы удаляются от своего улья в неизведанное пространство и опять-таки запоминают все вокруг. Это запоминание своего гнезда в раннем возрасте целесообразно. Оно говорит о том, что в случае необходимости, если погибнут или отомрут летные работницы, их могут заменись, при появлении бурного взятка, молодые четырехдневные пчелы. И нередко действительно заменяют. После ориентировочных облетов они, возвратясь в улей, продолжают кормить расплод, воспитывать его.

Подразделы этой страницы: